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lunes, 6 de marzo de 2017

Science: environment

En la última parte del tema estamos aprendiendo formas de proteger el medio ambiente (environment) y los ecosistemas (ecosystems).

Hemos visto la diferencia que hay entre reciclar (recycle), reutilizar (reuse) y reducir (reduce). Todas las cosas se hacen con el objetivo de que se produzca menos basura, es decir reducir (reduce) la cantidad de basura.

Para eso podemos reutilizar (reuse) cada objeto varias veces o emplearlos en cosas para las que no se inventaron pero que sirven igual, por ejemplo: un bote de mermelada puede servir para guardar gominolas, con una rueda vieja puede hacerse un columpio o con un papel usado se puede doblar para hacer figuritas.

Si tenemos muchisima cantidad de un material lo mejor es reciclar (recycle). Podemos recoger toneladas de cristales rotos, de papeles usados o de latas vacías para trocearlos y poder utilizar esos trozos para fabricar botellas, periódicos y latas nuevas.

Esto es mucho más sencillo de hacer si separamos los desperdicios en el momento en que ya no los necesitamos. Por eso podemos encontrar contenedores de diferentes colores en la calle. Por lo general el color azul se usa en los contenedores de papel, el verde en los de cristal y el amarillo en el de envases. Mucha gente confunde el amarillo con solo para el plástico, pero ahí también se pueden echar latas de conserva y cartones de leche o zumo.

 Hay mucha gente que se confunde cuando va a tirar la basura porque dice que se hacen un lío con los colores y no se dan cuenta de la suerte que tenemos. Nosotros utilizamos solo tres colores, pero hay países donde llegan a usar hasta seis tipos de contenedor diferentes y con colores diferentes.



viernes, 3 de marzo de 2017

Science: landscapes

En esta nueva unidad de ciencias sociales vamos a aprender cosas sobre los paisajes.

El año pasado ya conocimos la diferencia entre los paisajes rurales y urbanos. Los paisajes urbanos (urban landscapes) tienen edificios altos (tall buildings), calles largas (long streets) y mucho tráfico (traffic). Los paisajes rurales (rural landscapes) tienen casas bajas (small houses) y calles estrechas (narrow streets).

 

Este año vamos a ir un paso mas allá y en vez de clasificar los paisajes por los elementos artificiales que contiene (man-made things), vamos a fijarnos en los aspectos naturales. De esta forma encontraremos tres opciones: paisajes de montaña (mountain landscapes), paisajes llanos (flat landscapes) y paisajes de costa (coastal landscapes).

Un paisaje de montaña se caracteriza porque contiene montañas (mountains), cordilleras (mountain range), valles (valley), lagos (lake) y ríos (river) con cataratas (waterfalls). 

 

Un paisaje llano se caracteriza porque apenas tiene desnivel. Casi siempre se trata de llanuras (plain) que se aprovecha para cultivar en huertos (crop).

  


Un paisaje de costa se caracteriza porque se encuentra siempre cerca del agua de mares (sea) y océanos (ocean). Muchos de sus elementos se forman con el agua como las playas (beach), cabos (capes), bahias (bay), golfos (gulf), islas (island) y archipiélagos (archipelagos).

  

lunes, 20 de febrero de 2017

Socials: natural and artificial things

Después de terminar el tema de ciencias naturales sobre el reino de los seres vivos (living things), empezamos este nuevo tema de ciencias sociales centrado en los paisajes (landscapes) recordando la principal diferencia entre los elementos que se pueden encontrar: la vida.

A estas alturas ya tenemos clara lo que hace que un ser esté vivo (alive) y es que tiene que realizar las tres funciones vitales (life processes) de nutrición (nutrition), relación (interaction) y reproducción (reproduction).


Sin embargo esta vez prestaremos más atención a todo lo que no está vivo (non-living things). De momento hemos visto que en un paisaje hay muchos elementos que no realizan ninguna función vital, pero se distinguen en su origen: pueden ser naturales o artificiales. A los elementos artificiales también se les considera hechos por el hombre (man-made things).


Las nubes, el agua, la arena, las rocas, el aire, el mar, el sol y la luna no están vivos pero son naturales.
Las carreteras, los edificios, las máquinas o el transporte tampoco están vivos y además son artificiales.